基于“一致性建构”理念的开放教育线上线下混合“金课”设计

作     者：钟月辉 彭伟强 谢炜聪 ZHONG Yue-hui;PENG Wei-qiang;XIE Wei-cong

作者机构：国家开放大学南海实验学院广东佛山528200 广东开放大学广东广州510091 

基　　金：2020年广东省高等教育教学改革项目“基于慕课的开放教育学习质量保障机制研究”(748) 2021年广东开放大学教学建设与改革项目“基于慕课的开放教育混合式学习‘金课’研究”(2021FX002) 2022年广东开放大学(广东理工职业学院)教学建设与改革项目“‘上下融合,内外结合’的开放教育学习质量保障探索与实践”(2022EPY01) 广东理工职业学院2022年度“创新强校工程”教育教学改革类项目“慕课赋能‘三教’改革提升外语人才质量实践探索”(2022LGCQ03-04) 

出 版 物：《广东开放大学学报》 (JOURNAL OF GUANGDONG OPEN UNIVERSITY)

年 卷 期：2023年第32卷第4期

页      码：31-37页

摘      要：“金课”标准在内在逻辑上与“优质教学”及比格斯的“一致性建构”理念是相通的。研究借鉴比格斯“一致性建构”的教学设计理念,尝试构建并实践开放大学环境下基于慕课的混合学习“金课”理论框架:教学与评测均仔细匹配预期学习成效;预期学习成效关注学习者的综合能力和高级思维,兼顾学业程度的可实现性与挑战性;教学设计将高品质慕课与翻转课堂深度融合;评测设计注重灵活多元与过程学习。

主 题 词：一致性建构 开放教育 线上线下混合“金课” 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203123922...