医学院校课程思政与教学质量评价融合的研究

作     者：吕莹 孟凡辰 任晓旭 林岩 兰冰 纪慧 LYU Ying;MENG Fanchen;REN Xiaoxu;LIN Yan;LAN Bing;JI Hui

作者机构：齐齐哈尔医学院基础医学院黑龙江齐齐哈尔161000 齐齐哈尔医学院附属第三医院办公室黑龙江齐齐哈尔161000 齐齐哈尔医学院附属第二医院呼吸内科黑龙江齐齐哈尔161000 

基　　金：齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(QYZX20220104) 黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20210978) 

出 版 物：《继续医学教育》 (Continuing Medical Education)

年 卷 期：2023年第37卷第8期

页      码：157-160页

摘      要：课程思政是一种前沿的价值引领,不仅使学生掌握专业知识与技能,更通过价值引领将学生自己所学服务他人与社会。为促进思想政治教育与专业教育的融合,使课程思政有序进行,医学院校需建立以课程思政为理念的教学质量评价体系。文章结合相关文献及齐齐哈尔医学院的部分经验,对课程思政教学质量评价体系进行研究与设计,旨在将两种理念深度融合并应用到后续的教学中,依托先进的技术、大数据平台等不断完善、推进,使其形成成熟、系统的课程思政教学质量评价体系,更好地帮助教师将课程思政融入教学,引导医学生提高自身职业胜任力、责任感,作为“正能量”发光、发热,实现自我人生价值,成为新时代“四新”医学人才。

主 题 词：医学 课程思政 多维度 教学质量评价 融合 四新 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-6763.2023.08.040

馆 藏 号：203123928...