逆向教学设计在高中物理单元教学中的运用研究——以“静电场”单元为例

作     者：杨小雅 董鸿飞 孟洁 

作者机构：赤峰学院物理与智能制造工程学院内蒙古 赤峰 

出 版 物：《教育进展》 (Advances in Education)

年 卷 期：2023年第13卷第9期

页      码：6882-6889页

摘      要：逆向教学设计将学习的预期结果作为教学设计的起点,通过分析学情设计出达到预期结果的评价证据,最后思考通过怎样的学习活动引导学生逐渐发现证据,从而实现教与学的双边活动,以及如何通过课堂教学实践帮助学生掌握物理知识,发展科学思维,促进学生的全面发展。在逆向教学设计理念基础上结合新课程标准进行单元教学设计,能够使教师明确教学要达到的目的,促进教学活动的有效展开。本文利用逆向教学的方法对高中物理必修三第九章和第十章进行单元教学设计,并针对逆向教学设计在单元教学中的运用策略提出了几点建议。

主 题 词：逆向教学设计 单元教学 学科核心素养 运用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.12677/AE.2023.1391071

馆 藏 号：203123929...