中小学教育惩戒立法的审视与重构

作     者：郭大林 赵莉莉 GUO Da-lin;ZHAO Li-li

作者机构：鲁东大学法学院山东烟台264025 太原师范学院法律系山西晋中030619 

基　　金：山东省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“中小学教师惩戒权的法治构造研究”(YZ2019016)的研究成果 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2023年第27期

页      码：23-26页

摘      要：《中小学教育惩戒规则(试行)》是我国首部中小学教育惩戒的专门性国家立法,其创设了惩戒权并规定了惩戒制度的基本实体和程序性事项。然而,该立法的效力位阶较低,有关惩戒主体、对象、手段的规范存在明确性不足的问题,并且事前、事中、事后的程序设计也需要进一步细化。中小学教育惩戒立法的重构应当坚持服务教育的根本目的、不同立法的差异化设计、实体与程序规范的并重三个原则,采取惩戒制度的双向立法,厘清惩戒行为的具体构成,构建惩戒实施的完整程序等具体进路。

主 题 词：中小学生 受教育权 教育惩戒 纪律处分 

学科分类：0301[法学-法学类] 03[法学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 030103[030103] 

馆 藏 号：203123931...