高职软件专业群“三教”改革探索与实践

作     者：吕太之 张军 陈勇 LV Tai-zhi;ZHANG Jun;CHEN Yong

作者机构：江苏海事职业技术学院信息工程学院南京211170 南京龙渊微电子科技有限公司南京211106 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题(B-b/2020/03/26) 江苏省高校青蓝工程中青年学术带头人(苏教师10号) 

出 版 物：《河北软件职业技术学院学报》 (Journal of Hebei Software Institute)

年 卷 期：2023年第25卷第3期

页      码：39-44页

摘      要：为了能够建设成为“产业深度对接、内容动态调整、人才个性培养”的软件专业群,除了理清组群逻辑,深化产教融合外,加强“三教”改革等内涵建设也是迫切需要的。目前,专业群建设不仅面临着产业快速发展、应用型本科挤压及生源质量下降等外部挑战,还存在师资素质不高、教材陈旧落后、教学方式无法满足实践教学需要等内在问题。教师、教材、教法“三教”质量提升是高水平专业群建设的重要切入点。建设结构化教学团队,为教师“赋能”,提升教师素养和职业精神;根据岗位设计案例,作为共用载体将课程有机联系实现项目化教学,推进课堂革命;开发活页式、工作手册式教材,及时更新教材内容与形式,提高技术跟随度。专业组群建设和“三教”改革相辅相成,推动专业高质量发展,实现高技能人才培养。

主 题 词：“三教”改革 专业群 项目全程化教学 数据诊断 教学团队 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13314/j.cnki.jhbsi.2023.03.014

馆 藏 号：203123942...