高等职业院校金课堂教学存在的问题及对策刍议——以重庆电子工程职业学院为例

作     者：王珞 骆剑华 骆永菊 

作者机构：重庆电子工程职业学院财经管理学院重庆401331 

基　　金：2022年重庆电子工程职业学院课程思政研究课题“大智移云”背景下高职财会类课程思政建设策略研究成果之一 

出 版 物：《重庆电子工程职业学院学报》 (Journal of Chongqing College of Electronic Engineering)

年 卷 期：2023年第32卷第4期

页      码：91-100页

摘      要：职业教育高质量发展最终是要落实到人才培养的高质量上,而课堂教学是人才培养的基本单元,其质量高低是制约高等职业院校人才培养质量的第一要义。文章基于“金课”视角,就重庆电子工程职业学院2021年年初到2022年年末共计四轮金课堂教学中存在的“第0次课”准备不够充分、忽略课堂教学环节的细节、教学目标不完整、教学本质、教学理念、教学原则的教学“三观”认识不到位、教科书与教学关系处理不当、教学过程设计与展示较为简单、教学方法不够灵活、课程思政元素融入的方式方法欠妥等问题进行阐述与原因分析;在此基础上提出相应的对策措施。同时,对相关职能部门为金课教学提供智慧教室、建立小班制、强化教师教育教学能力培训、健全企业顶岗实践的配套制度、完善金课堂教学评价标准等提出了建设性建议。

主 题 词：高职院校 课堂教学 金课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.13887/j.cnki.jccee.2023(4).1

馆 藏 号：203123949...