基于核心素养发展的“四度”教学法

作     者：黄云英 

作者机构：广西玉林市教育科学研究所537000 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2023年第22期

页      码：48-50页

摘      要：拓宽教育视野、创新教育方法是语文教育教学的重要目标。教师应根据学生的具体需要,从基础素质教育入手,构建高效的语文课堂。教师可从“教学目标要分层适度”“问题导引有适宜深度”“语用实践有灵动广度”“课堂互动见明显效度”这四个方面,努力优化教学设计及课程实施,指导学生主动、积极地开展自主、合作、探究学习,培养学生的思维能力,发展学生的核心素养。

主 题 词：小学语文 “四度”教学法 核心素养 优化课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9068.2023.22.016

馆 藏 号：203123953...