“双减”背景下初中地理课堂主题情境活动的设计与实施

作     者：刘洋 

作者机构：广东省广州市铁一中学广东广州510000 

出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2023年第29卷第29期

页      码：121-123页

摘      要：主题情境是新课程标准改革背景下创新性较强的一种教学方法,有助于增强初中地理课堂教学的趣味性,减轻学生的学习压力。这与“双减”政策对课堂教学提出的发展要求是相适应的。文章首先对主题情境的构建原则进行分析,并据此对初中地理课堂主题情境活动进行设计,结合案例对主题情境活动在初中地理教学的实施进行探讨。

主 题 词：“双减”政策 初中地理 主题情境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.29.040

馆 藏 号：203123955...