整本书阅读教学“任务链”设计

作     者：顾思宇 

作者机构：江苏省苏州学府实验小学校 

出 版 物：《语文世界（上旬刊）》 (The World of Chinese Literature)

年 卷 期：2023年第11期

页      码：46-47页

摘      要：“任务链”是教师基于教学要求设计的一系列指向教学目标的子任务,子任务之间逻辑关联紧密、层层递进,围绕共同的教学目标形成一个链式整体。整本书阅读是新课改背景下小学语文课程教学的重点。但是,在实际教学中许多学生不能认真阅读,不够深入,针对此,教师可以将“任务链”引入整本书阅读教学,利用层层深入的具体任务提高学生阅读的积极性,让他们的思维实现由低阶到高阶的自然过渡。

主 题 词：整本书阅读 任务链 新课改背景下 逻辑关联 小学语文课程教学 实际教学 自然过渡 层层递进 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123962...