对话现场 反思细节——试论新课程背景下的案例研读

作     者：李新地 

作者机构：浙江东阳市巍山高级中学322109 

出 版 物：《语文教学通讯（高中）（A）》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2007年第4期

页      码：10-11页

摘      要：1．教学案例：现场与细节的教学艺术。 随着新课程改革的推进，人们越来越清楚地认识到案例对教学的重要意义。案例是对某个实际情境的描述，这个隋境中必然包含着对一个或几个疑难问题的思考或解决方案。案例结合了理论思考、经验描述，为教育教学研究开启了另一扇门，并顺理成章地上升为一种科学的教育思维方式。在教育教学中生成或运用的案例就是教学案例。教学案例可以是完整的教学设计，也可以是课堂实录（文本或者视频），还可以是教学片段。

主 题 词：教学案例 新课程背景 现场 教育教学研究 对话 研读 教育思维方式 教学艺术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123962...