师范专业认证背景下课程教学大纲设计研究——以水文学课程为例

作     者：刘友存 孟丽红 

作者机构：嘉应学院地理科学与旅游学院广东梅州514015 赣南师范大学地理与环境工程学院江西赣州341000 

基　　金：嘉应学院教育教学改革重点项目“‘Seminar’教学模式在高校《学术论文写作》课程中的实践与探索”(JYJG2022115) 江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“课程思政融入研究生《地理教学艺术》课程的实践与探索”(JXYJG-2021-189) 江西省基础教育研究课题“核心素养背景下‘CBL-PBL-Seminar’模式融入中学地理教学的实践研究”(SZUGSDL2020-958) 2019年广东省一流专业建设点项目“嘉应学院地理信息科学专业”(无编号) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2023年第9卷第27期

页      码：56-59页

摘      要：师范教育在整个教师队伍建设体系中具有举足轻重的作用,开展师范专业认证,是当前各师范院校首要开展的重要工作。专业认证提出的“产出导向(Outcomes-Based Education,OBE)”,即以学生学习效果为导向,要求对课程教学大纲进行修订,并能根据修订结果持续改进,不断提高教学水平和人才培养质量。因此,该文以地理科学专业水文学课程为例,在人才培养方案研读的基础上,对教学大纲进行优化设计研究,以为后期教学水平的持续提升及其他课程教学大纲的整改和修订提供参考依据。

主 题 词：师范专业认证 教学大纲 设计 水文学 教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.27.014

馆 藏 号：203123966...