基于英语学习活动观的初中英语单元整体教学设计路径探析

作     者：杨淑萍 耿莉雪 冉静 李丽 YANG Shu-ping;GENG Li-xue;RAN Jing;LI Li

作者机构：石河子大学师范学院/兵团教育学院新疆石河子832003 石河子大学师范学院新疆石河子832003 

基　　金：石河子大学研究生精品课程项目(2020Y-KCJP04) 新疆维吾尔自治区教改项目(XJ2019GY17)的阶段性研究成果 

出 版 物：《兵团教育学院学报》 (Journal of Bingtuan Education Institute)

年 卷 期：2023年第33卷第5期

页      码：72-77,84页

摘      要：学思结合、用创为本的英语学习活动观是2022版义务教育英语课程标准的新理念,基于该理念的单元整体教学设计,通过聚焦学科核心素养、助推课堂转型、实现学科育人价值,已成为目前英语课程与教学之间的重要环节。本研究在剖析英语学习活动观、单元整体教学意蕴的基础之上,借助具体案例,设计了基于英语学习活动观的单元整体教学的四步关联方案,即提炼单元主题,优化统整单元内容,确定指向核心素养进阶性发展的单元目标,建构教、学、评一体化的学习活动链。教学设计既可为一线教师架起一座理论通向实践的桥梁,亦可为核心素养落地生根提供现实路径。

主 题 词：英语学习活动观 单元整体教学 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-1548.2023.05.011

馆 藏 号：203123969...