以评价为导向的高中历史单元主题教学

作     者：李黄娇 

作者机构：广东省茂名市信宜市华侨中学525399 

基　　金：广州市教育科学规划2022年度课题“以实践研究为特征的教师适切性成长路径探索与实践”(课题编号:202213824)阶段成果 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2023年第23期

页      码：17-19页

摘      要：教学评价最终目标是知晓学生学习目标的达成情况,用以调控学生学习情况,为改进教学服务。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》也要求历史课程的设计应形成以评价学生综合素质为主要内容的评价体系。单元主题教学改变了以前每节课“各自为政”的情况,从宏观角度预先设计课时学习重点,体现教学的整体性和系统性。以评价为导向的高中历史单元主题教学与课程改革接轨,重在强调育人功能。

主 题 词：高中历史 学生学习情况 单元主题教学 预先设计 学生学习目标 教学评价 评价体系 育人功能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123971...