紧扣“改变”主题,借助提示复述——《小毛虫》教学设计

作     者：夏萍萍 

作者机构：江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团225500 

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2022年度课题“语文学科大概念的教学转化实践研究”(课题编号:B/2022/03/142)阶段性研究成果 

出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)

年 卷 期：2023年第26期

页      码：64-65页

摘      要：《小毛虫》以“改变”为主题,讲述了小毛虫化蝶的故事。教学时,应把握好“借助提示复述故事”的教学重点,让学生借助词串支架,复述“改变”的过程,而后展开丰富想象,充实复述的细节,最后借助多种提示,讲好“化蝶”的故事。

主 题 词：《小毛虫》 改变 复述 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123972...