一流课程建设视域下“高等数学”全面育人的教学路径与实践研究

作     者：刘江蓉 

作者机构：武汉轻工大学数学与计算机学院湖北武汉430023 

基　　金：湖北省2020年度高等学校省级教学研究项目“一流课程建设视域下高等数学全面育人的教学路径与实践研究”(项目编号:2020512) 湖北省教育科学规划2022年度一般课题“基于多模态案例库建设的高等数学课程思政教学改革创新研究与实践”(课题编号:2022GB046) 武汉轻工大学揭榜制教学研究项目“以线上平台为依托的混合式课程教学模式研究”(项目编号:XJ2022004) 湖北省2020年度线上线下混合式一流本科课程《高等数学1》(鄂教高函〔2021〕10号)的研究成果 

出 版 物：《科技风》 (Technology Wind)

年 卷 期：2023年第27期

页      码：23-25页

摘      要：从国家启动一流课程“双万计划”开始,高等院校就全面开启了一流课程建设计划,而全面育人是一流课程建设的重中之重。在一流课程建设视域下,作为理工科各专业的基础理论课的“高等数学”,更是肩负着全面育人的时代重任。本文在分析了高等数学全面育人的时代要求的基础上,基于BOPPPS有效教学模式、主题词教学法和五星教学法等三种教学方法,探讨了高等数学线下教学、线上线下混合式教学中全面育人的教学路径;针对同一教学主题,采用不同的教学路径设计并实施了多轮课堂教学,全面育人的教学成效显著。

主 题 词：一流课程 全面育人 教学路径 BOPPPS教学模式 五星教学法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19392/j.cnki.1671-7341.202327008

馆 藏 号：203123973...