创设历史学习情境推动核心素养落地

作     者：钱珺 

作者机构：广东省深圳市龙岗区平冈中学518116 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2023年第23期

页      码：78-80页

摘      要：“情境”这个概念在《普通高中历史课程标准(2017年版2020修订)》(以下简称《课程标准》)中出现了26次,而在《普通高中历史课程标准(实验)》中却一次都没有出现过。《课程标准》在“修订的主要内容和变化”中明确提出了“使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”的要求[1]。《中国高考评价体系说明》将“情境”定义为“高考评价体系中的考查载体”[2]35。因此,立足中学历史新教材,设计情境引导中学教学,具有重要意义。

主 题 词：学科核心素养 中学教学 《课程标准》 高考评价体系 情境化 情境引导 高中历史课程标准 学习情境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123976...