几何画板深度融入数学课程的设计案例

作     者：刘同军 王新艳 袁军霞 

作者机构：山东省青岛西海岸新区实验初中 

基　　金：国家出版融合重点实验室、人教数字教育研究院规划课题“数学教育技术与初中课程深度融合的案例研究”(课题批准号:RJB0122004)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2023年第23期

页      码：69-72页

摘      要：深入分析几何画板与初中数学课程的融合节点,针对节点设计技术助学目标和技术学习目标,在课程整合的基础上,充分关照不同阶段学生的技术掌握水平,整体设计几何画板与初中数学课程的深度融合方案,在不增加负担的前提下,使学生掌握几何画板的使用方法,并用几何画板助力数学学习,实现数学素养和技术素养的同步提升。

主 题 词：几何画板 数学课程 深度融合 课程设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123977...