教育哲学审视中的英语学习方法论

作     者：韩晓东 陈萍 HAN Xiao-dong;CHEN Ping

作者机构：陕西教育学院政法系陕西西安710061 西北大学学报编辑部陕西西安710069 

基　　金：陕西教育学院科研基金项目(04KJ028) 

出 版 物：《陕西教育学院学报》 (Journal of Shaanxi Institute of Education)

年 卷 期：2007年第23卷第4期

页      码：96-99页

摘      要：当今国内各主要外语教学理论观点,各主要外语学习方法体系,各类主流外语教材,殛需在理论研究及方法的开发上,进一步强化理性支撑。不但应体现在教材结构的设计、操练习题的编排、范文的取舍、版式的装帧、教与学过程的运作、相关理念的领悟以及商业利益机制的客观影响等方面,还应尽力避免受制于多种多样的所谓决定论。认为,以哲学认知理论为背景,驱除迷雾,深化人们对外语教与学过程内在本质的认识,已经势在必行。

主 题 词：一体化英语 文化现象 显现方式 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-598X.2007.04.025

馆 藏 号：203123985...