浅谈核心素养导向的学科教学设计

作     者：赵娟 宋丽娜 唐之方 ZHAO Juan;SONG Lina;TANG Zhifang

作者机构：大连教育学院职成教研训中心辽宁大连116021 大连教育学院教育评估监测中心辽宁大连116021 

基　　金：辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度课题“中职学校线上教学评价体系构建及应用研究”(JG21EB046) 

出 版 物：《大连教育学院学报》 (Journal of Dalian Education University)

年 卷 期：2023年第39卷第3期

页      码：20-22页

摘      要：核心素养是个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格与关键能力。核心素养具有综合性和概括性。核心素养导向的学科教学要注重以下几个方面:教学目标设计突出学科核心素养要求,教学内容设计有助于构建学科复杂问题,教学情境设计引导学生深度学习,教学活动设计有利于核心素养内化,教学测评设计要构建新的复杂的真实情境。

主 题 词：核心素养 学科 高水平认知 内化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-388X.2023.03.007

馆 藏 号：203123985...