感悟数学方法本质,落实数学核心素养——以“待定系数法”导学案设计为例

作     者：龚菊 张亚明 

作者机构：淮北师范大学数学科学学院安徽淮北235000 合肥市第三十八中学安徽合肥230000 

出 版 物：《安徽教育科研》 

年 卷 期：2023年第26期

页      码：7-10页

摘      要：导学案是指导学生课前预习、课中探究、课后复习的教学方案。本文以“待定系数法”为例,针对原有设计中存在的学习目标不实、作业难度过大、指导作用不强等问题,以感悟数学方法本质,落实数学核心素养为指导思想,从问题内容、问题形式、问题难度等方面探讨了导学案的改进方法。研究表明,有效的导学案设计要注重教学目标的整体实现、学习活动中的学法指导和数学思想的有效渗透。

主 题 词：导学案设计 数学方法 数学核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123996...