基于课程思政的地理热点主题式教学设计——以“鄱阳湖干涸的探究”为例

作     者：李龙 林建平 邓爱珍 孟丽红 徐紫盈 

作者机构：赣南师范大学地理与环境工程学院江西赣州341000 江西应用技术职业学院江西赣州341000 

基　　金：基于科研项目驱动的研究生“产学研用”多因素协同培养模式的研究--以城乡规划类专业为例(JXYJG 2022-181) 基于“OBE-CDIO”理念的城乡规划专业应用型人才培养模式探索与实践(JXJG-22-14-22) 江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“课程思政”融入研究生《地理教学艺术》课程的实践与探索(JXYJG-2021-189) 

出 版 物：《地理教育》 (Education Of Geography)

年 卷 期：2023年第10期

页      码：54-57页

摘      要：课程思政是将思政元素融入各类课程教学之中,潜移默化地影响学生的思想品德。地理热点是指与地理学科相关的人们普遍关注的生活和时政热点。本文通过主题式教学将二者相结合,推出其教学设计原则,并以“鄱阳湖干涸的探究”为例设计教学过程,能够使学生在开放的教学环境中开展地理探究学习,激发学习兴趣,同时也让学生在体验与感悟中做到知行合一,从而落实地理核心素养目标和思政目标。

主 题 词：高中地理 主题式教学 课程思政 地理热点 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-5207.2023.10.015

馆 藏 号：203123997...