核心素养背景下的初中物理作业设计探讨

作     者：户东兴 

作者机构：鹤壁市基础教育教学研究室 

基　　金：2022年度河南省基础教育教学研究项目“以减负增效为指向的初中物理作业设计研究”的成果。立项编号:JCJYC2206060012 

出 版 物：《河南教育（教师教育）（下）》 (Henan Education)

年 卷 期：2023年第10期

页      码：63-64页

摘      要：作业能够帮助学生巩固所学知识,体会物理知识的运用价值。受应试教育的影响,在实际教学活动中,存在大量无效、低效、重复的作业,这无疑加重了初中生的学业压力和心理负担,进而影响其身心健康发展。当前,包括物理学科在内的教学都有一个基本的任务,那就是发展学生的核心素养。

主 题 词：核心素养 物理学科 学业压力 心理负担 实际教学活动 应试教育 初中物理作业 身心健康发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16586/j.cnki.41-1033/g4.2023.10.037

馆 藏 号：203124002...