核心素养下初中数学课堂教学中问题设计的实践与思考

作     者：葛卫国 刘岳 

作者机构：江苏省宿迁市泗阳县教师发展中心江苏宿迁223799 江苏省宿迁市泗阳县树强中学江苏宿迁223717 

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“聚焦学生思维:初中数学教师深度解读教材的实践研究”(项目编号:E-c/2021/17) 

出 版 物：《数学之友》 (Company In Mathematics)

年 卷 期：2023年第37卷第11期

页      码：23-25页

摘      要：核心素养是学生以后走上社会立足和创新的根基,是教学的终极目标.笔者认为要培养好孩子的核心素养,必须着力研究课堂问题的设计,只有提升问题设计的层次性、探究性、典型性、教育性、科学性、思想性,才能保证学生学习的有效性,进而把课堂打造成核心素养的落地点.

主 题 词：初中数学 核心素养 问题设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203124010...