亲自然美术课程建构路径探析——以大班主题课程《我和桃树的约定》为例

作     者：江潋滟 JIANG Lian-yan

作者机构：顺昌县实验幼儿园福建顺昌353299 

基　　金：2022年福建省中青年教师教育科研项目基础教育研究专项立项课题“亲自然”生态课程理念指导下幼儿美术活动的设计与实施研究(课题编号:JSZJ22148) 

出 版 物：《福建教育学院学报》 (Journal of Fujian Institute of Education)

年 卷 期：2023年第24卷第8期

页      码：120-122页

摘      要：幼儿园课程需要尊重、顺应幼儿成长的自然规律和自然属性,强调儿童亲身探究合主体性参与。大自然给了我们最好的环境媒介,在大自然中玩艺术并不是任其自由发展,亲自然美术园本课程以亲近自然为指导理念,在尊重自然规律的基础上建构内容,追随幼儿兴趣与问题,让幼儿与环境之间产生关联,建立情感通道,引导幼儿认知美,使他们创造性地表达内心的美。

主 题 词：亲自然 兴趣 通达 多元表达 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9884.2023.08.041

馆 藏 号：203124015...