不同互动方式下汉语二语线上教学师生互动的脑间同步机制研究

作     者：田丽萍 高晨阳 冯丽萍 TIAN Liping;GAO Chenyang;FENG Liping

作者机构：北京师范大学国际中文教育学院100875 中国社会科学院大学国际教育学院100102 

基　　金：2022国际中文教育研究课题重大项目“国际中文在线教育模式创新与优化研究”(项目批准号22YH08A) 北京师范大学博士生学科交叉基金项目(项目批准号BNUXKJC2214)的支持 

出 版 物：《语言教学与研究》 (Language Teaching and Linguistic Studies)

年 卷 期：2023年第5期

页      码：34-44页

摘      要：本研究通过人际互动的神经指标探究了汉语二语线上教学中同步、异步两种互动方式下脑同步机制的异同,并结合视频分析探讨了产生脑同步机制差异的原因。研究发现,两种互动方式下师生脑同步在空间和时间上都存在差异:同步互动方式下,教师右侧额下回与学生左侧额下回的脑同步与学习效果存在显著正相关;相较于异步互动,同步条件下,脑同步在空间上的分布范围更广,时间上在教学开始阶段增长速度更快。脑同步机制差异来自由提问、话轮等言语信息和表情、动作、眼神等行为信息引起的注意、信息整合等认知层面,以及师生亲密感、成就感等情绪情感层面。基于研究结果,提出了线上互动式教学设计与测评的建议。

主 题 词：同步 异步 互动方式 脑同步 线上教学 

学科分类：0501[文学-中国语言文学类] 050103[050103] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 05[文学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.0257-9448.2023.05.008

馆 藏 号：203124038...