城市学校种植课程的设计与实践——以云才文翰学校种植实践为例

作     者：徐艳飞 古青 

作者机构：昆明市盘龙区云才文翰学校 昆明理工大学附属小学 

基　　金：云南省科技厅科技计划项目《云南特色作物种植校园科普课程资源的开发与推广应用》(立项号:202304AM130029)阶段性成果 

出 版 物：《云南教育（小学教师）》 (Journal of Yunnan Education)

年 卷 期：2023年第9期

页      码：37-39页

摘      要：《义务教育科学课程标准(2022版)》指出:要注重校园环境的开发与利用,学校和老师要充分利用校园的花草树木和种植园等与科学有关的资源作为实施科学课程的有效资源,让校园成为学习科学的大课堂。为了贯彻新课标要求,我校建设了一个现代化的种植实践基地,其中包括水培、雾培和土培。我们还配备了智能设施和平台,例如自动化的营养液配比、自动化的滴灌技术、光照传感器、湿度传感器和温度传感器,以提高种植的效率和质量。

主 题 词：科学课程 光照传感器 湿度传感器 种植实践 花草树木 温度传感器 滴灌技术 校园环境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203124051...