思维素养视域下高中历史课堂思维工具使用探索

作     者：胡春雷 孙少萍 

作者机构：深圳市南山外国语学校(集团)高级中学 哈尔滨市第三中学 

基　　金：中国教育学会教育科研课题“思维工具在高中历史教学和校本课程开发中的应用研究”(201932001802B—17)的成果 

出 版 物：《中学历史教学》 (History Teaching in Middle Schools)

年 卷 期：2023年第9期

页      码：19-22页

摘      要：《普通高中历史课程标准》提出:“学生通过高中历史课程的学习,进一步拓宽历史视野,发展历史思维,提高历史学科核心素养。”新课程改革历史学科课程结构的设计、内容的选择、课堂教学的实施等,都要始终贯穿发展学生历史学科核心素养这一任务。思维是核心素养的核心,是智力和能力的核心。思维素养是一个人在思维活动和思维发展过程中形成的整体素养。

主 题 词：历史学科核心素养 高中历史课程 思维素养 高中历史课堂 思维工具 课堂教学 学科课程 思维活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203124053...