中小学研学旅行课程的失当、回归与重建

作     者：王东伟 

作者机构：山东省青州市第三中学 

基　　金：山东省2019年基础教育教学改革重点项目“义务教育阶段研学旅行课程系统构建与组织实施的研究”(项目批准号:3707015)的研究成果之一 

出 版 物：《现代教育》 (Modern Education)

年 卷 期：2023年第16期

页      码：52-57,64页

摘      要：在国家政策推动下,中小学研学旅行蓬勃发展,但在力避“旅而不学”的弊端时,却又出现了过多的研学任务淹没了休闲放松、愉悦身心的功能,大量充斥旅途的知识性见闻、技能性学习冲淡了研究性学习,浅层次旅行感受取代真实情境中的深度体验等问题。通过对研学旅行课程价值、功能分析和其与综合实践活动相关课程的比较,准确把握研学旅行独立的课程空间和特有的课程功能,从课程目标、内容、实施与评价等课程要素诸方面探寻旅行场域中研究性学习和旅行体验的设计策略,回归课程本真,重建研学旅行课程。

主 题 词：研学旅行 课程价值 策略重建 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203124055...