新时代教育评价改革背景下高校教师教学评价改革的实践探索——以黑龙江科技大学为例

作     者：赵美芳 许寒梅 迟学海 

作者机构：黑龙江科技大学黑龙江哈尔滨150022 

基　　金：2020年度黑龙江省高等教育教学改革一般项目“三大教育理念下教学质量监控与保障体系的重构与实践”(项目编号SJGY20200629) 2020年度黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目“应用型高校对接产业需求的工程人才培养体系研究与实践”(项目编号SJGZ20200150) 

出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》 

年 卷 期：2023年第10期

页      码：74-76页

摘      要：新时代教育评价改革方案对高校教师教学评价具有重要引领作用,是高校教师评价的指挥棒。黑龙江科技大学通过完善顶层设计,优化过程管理,强化反馈作用,建立有效的保障措施,从而形成有助于高校教师教学能力提升的教学评价改革模式,能够促进人才培养质量提升,激励教师落实立德树人根本任务,加强和谐校园文化建设,从而扩大学校社会影响力。

主 题 词：新时代教育评价 高校教师 评价改革 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203124062...