感受传统文化 践行劳动教育——以L特殊学校《制作艾条》教学案例为例

作     者：吴丹 Wu Dan

作者机构：溧水区特殊教育学校江苏南京211200 

基　　金：江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目二类(2022JSQZ0207) 

出 版 物：《绥化学院学报》 (Journal of Suihua University)

年 卷 期：2023年第43卷第10期

页      码：54-57页

摘      要：劳动教育是学生成长过程中的一个必修课,是为特殊学生的未来生活奠基。文章基于特殊学生的学情分析,以《制作艾条》一课为例,在教学中通过创设情境、对比教学、资源整合等多种方式,创新设计帮助特殊学生感受中国传统文化,了解劳动精神的内涵,努力践行传统文化创新劳动育人这一理念,激发特殊学生的学习兴趣,也为特殊教育学校劳动教育的实施提供新的实践路径。

主 题 词：劳动精神 培智学生 中草药文化 艾条 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040109[040109] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-0438.2023.10.013

馆 藏 号：203124063...