小学数学教学过程中的多学科融合探讨

作     者：武婷婷 

作者机构：新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州伊宁县第三小学新疆伊犁835100 

出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》 

年 卷 期：2023年第8期

页      码：156-158页

摘      要：随着社会的发展,当前我国对高素质、全面性人才的需求越来越大,对教学也提出了新的要求。因此,教师不仅要重视单一学科的教学,还要从多个学科整合的角度来进行授课,保证学生全面发展。数学是三大主科之一,是小学的基本课程,其能够帮助学生提高综合分析思考和解决问题的能力。随着教育改革的深入,对于小学数学课程的教学方法也提出了新的要求,数学与语言、音乐、艺术等其他学科课程之间的联系也越来越密切。教师在教学中通过将多学科融合,可以更好地丰富数学内涵,丰富数学课堂,并激发学生的学习兴趣,从而培养学生的综合素质。文章将结合对于当前多学科融合教学的理解和认识来进行分析,探究小学数学教学过程中与其他学科融合的方法和策略。

主 题 词：小学数学 教学过程 学科融合 学生综合素质 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203124070...