艺术课程融入思政元素教学路径探析

作     者：林欢欢 

作者机构：商丘师范学院 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2023年第33期

页      码：I0010-I0011页

摘      要：课程思政是教育部积极发展的全新思政教育形式,与思政课同根同源,立足除思政课外的其他专业课程,目的是通过延展思政教育领地,挖掘专业课思政育人潜能,有效提升高校思政教育的整体成效。课程思政育人开展的一段时间内,大多专业都能挖掘思政元素,实现专业教育和思政教育充分融合。艺术类课程在实施课程思政时,却面临比较特殊的问题。即艺术课程重视艺术的表述,而思政教育更注重对学生的思维模式进行优化。二者似乎在教学内容和教学目标上并不相融。许多专家学者表示,任何一门课程都具有思政教育潜力,专业课教师找到潜在要素和融合契机,便能有效建构课程思政教育模式。

主 题 词：思政教育 课程思政 思政课 艺术类课程 艺术课程 思政育人 专业课教师 元素教学 

学科分类：030505[030505] 13[艺术学] 03[法学] 1301[艺术学-艺术学理论类] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203124073...