基于问题解决的有意义学习研修模式设计——以浦东新区能力提升工程2.0实践为例

作     者：刘晓峰 朱一军 

作者机构：上海市浦东教育发展研究院上海200125 

出 版 物：《教育传播与技术》 (Educational Communications and Technology)

年 卷 期：2023年第4期

页      码：90-96页

摘      要：信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。教师信息技术应用能力提升培训与实践情境密切相关。浦东新区基于能力提升工程2.0实践,逐步提炼出以有意义学习理论为理论视角、基于问题解决的有意义学习研修模式,具备主动的、建构的、有意图的、真实的、合作的五个特征,并据此形成了促进教师有意义学习的五条途径,以期为人工智能时代教师培训创新提供参考和借鉴。

主 题 词：能力提升工程 信息技术应用能力 有意义学习 研修模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203124079...