ChatGPT对医学教育模式改变的思考

作     者：瞿星 杨金铭 陈滔 张伟 QU Xing;YANG Jinming;CHEN Tao;ZHANG Wei

作者机构：四川大学华西医院医院管理研究所成都610041 西南财经大学公共管理学院成都611130 西南财经大学金融学院成都611130 四川大学华西医院生物医学大数据中心成都610041 

出 版 物：《四川大学学报:医学版》 (Journal of Sichuan University(Medical Sciences))

年 卷 期：2023年第54卷第5期

页      码：937-940页

摘      要：人工智能语言处理机器人ChatGPT(Chat Generative Pre-Trained Transformer)自推出以来,已经受到教育界的广泛关注。ChatGPT可以在医学教育领域发挥重要作用,可能的应用包括帮助教师设计个性化教学场景、提升学生临床实际问题解决能力和提升教学研究效率等。随着科技的发展,像ChatGPT这样的生成式人工智能模型必然将深入融合到更多医学场景中,并进一步提升医疗服务的效率和质量,让医生有更多的时间与患者沟通交流及实施个性化健康管理。本文作者提出应前瞻性地思考如何培养新医科专业人才,帮助更多的医学专业人员提升对人工智能发展的认知度,做好应对新一轮科技革命挑战的准备。医学教师应注重引导学生在正确的场景下使用人工智能工具,防止缺乏甄别能力的滥用和依赖。教师应加强医学生在临床思维、自主学习和临床实操能力方面的提升,突出医学生对身心同一论哲学内涵、整体医学思维和系统医学思维的理解,重点提升医学生的人文素养,培养共情能力和沟通能力,不断提升医学生满足个性化、精准性诊疗需求的能力,以更好地适应未来新医学的发展。

主 题 词：ChatGPT 人工智能 医学教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 10[医学] 

核心收录：

D　O　I：10.12182/20231360302

馆 藏 号：203124084...