贯通模式下高职电子技术专业学生工匠精神培育研究——以宣城职业技术学院为例

作     者：赵瑶瑶 周天 Zhao Yaoyao;Zhou Tian

作者机构：宣城市信息工程学校安徽宣城242000 宣城职业技术学院安徽宣城242099 

基　　金：安徽省2022年度教育科学研究项目“中高职贯通模式下电子技术专业学生工匠精神的培养研究”(JK22144) 

出 版 物：《湖北成人教育学院学报》 (Journal of Hubei Adult Education Institute)

年 卷 期：2023年第29卷第5期

页      码：71-77页

摘      要：中高职贯通是培养高素质高技术技能人才的重要途径之一,工匠精神的提出则对贯通模式培养人才带来新的要求。现阶段,高职院校在开展电子专业人才贯通培养时,仍然存在着“重技术、轻素养”现象,导致学生工匠精神培育效果不理想,专业人才流失严重。究其主要原因有:学生身份认同感不高、工匠精神评价模糊和高职院校重视程度低。为此,必须厘清电子技术专业工匠精神内涵、创新规划贯通模式顶层设计、强化职业教育类型定位与落实评价导向作用,将工匠精神深度融合在人才培养的各个环节,为新时代高职院校践行立德树人使命任务提供一定的参考。

主 题 词：工匠精神 中高职贯通 电子技术 人才培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16019/j.cnki.cn42-1578/g4.2023.05.007

馆 藏 号：203124143...