PBL模式在大学英语价值观培育中的应用探析

作     者：李传馨 

作者机构：山西能源学院山西晋中030604 

基　　金：山西省高等学校教学改革创新项目“基于项目式学习(PBL)模式的大学英语课程思政的行动研究”(项目编号:J20221276) 山西能源学院“课程思政”教学改革示范课程项目(项目编号:SZ202106)阶段性成果 

出 版 物：《海外英语》 (Overseas English)

年 卷 期：2023年第17期

页      码：143-145页

摘      要：课程思政建设要求在课程教学中寓价值引领与知识传授和能力培养中,着力学生的价值观培育。价值观培育因其机制和隐性特点,给大学英语教学带来了很大的挑战。由于PBL模式在理论与实践方面均与价值观培育机制契合,将其运用于大学英语教学具有可行性。文章从基于PBL模式的大学英语教学设计、教学实施、教学评价中可以看出,PBL模式能够破解大学英语教学中价值观培育所面临的困境,助力大学英语课程发挥其应有的协同育人功能。

主 题 词：PBL模式 大学英语教学 价值观培育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203124151...