工程认证与“三创”背景下集中实践性课程教学改革探索——以软件质量保证与测试课程设计为例

作     者：陈佳丽 陈晓洁 曾志宏 游德有 CHEN Jiali;CHEN Xiaojie;ZENG Zhihong;YOU Deyou

作者机构：龙岩学院数学与信息工程学院福建龙岩364012 

基　　金：福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20210190) 福建省中青年教师教育科研项目(科技类)(JAT220362) 龙岩学院第八批校级教育教学改革研究项目(2022JG11,2022JG23,2022JG25) 

出 版 物：《软件导刊》 (Software Guide)

年 卷 期：2023年第22卷第10期

页      码：221-224页

摘      要：针对软件工程专业集中实践性课程在教学过程中存在的不足,分析背后成因及需解决的痛点问题,引入创新、创业、创造的“三创”教育元素,并结合工程教育认证需求,提出可操作性的教学改革举措。以软件质量保证与测试课程设计实践课为例,从重新明确毕业要求观测点、改进团队合作方式、选取有针对性的考核内容、制定多元考核评价方法等方面,阐述教学改革探索历程,最后对达成度进行计算、分析与评价,阐明改革的有效性。

主 题 词：软件工程 集中实践性课程 “三创”教育 工程认证 达成度分析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.11907/rjdk.222387

馆 藏 号：203124154...