高职学生学习力发展的区域差异与影响因素研究——以广东省为例

作     者：李思玲 胡海建 LI Si-ling;HU Hai-jian

作者机构：中山职业技术学院广东中山528400 广东科学技术职业学院广东珠海519000 

基　　金：全国教育科学规划教育部青年课题“职教改革背景下高职学生学习力提升研究”(EIA210428) 

出 版 物：《南方职业教育学刊》 (Journal of Southern Vocational Education)

年 卷 期：2023年第13卷第4期

页      码：77-85页

摘      要：学习力作为高职学习者成长发展的重要指标,同时也是教育质量的综合体现,关切着高职教育高质量发展。量化调研和深度访谈结果显示,广东省高职学生学习力情况呈现显著的区域差异。为探寻差异原因和影响机制,本研究从区域视角对高职学生学习力发展的影响因素进行剖析,发现区域经济发展提供驱动、区域地理文化提供滋养、区域政策设计提供指引。同时,针对高职教育如何在学生学习力问题上对接公平有质量、类型特色突出的发展要求,提供了教育投入要均衡、教育重点具特色和教育政策要落地的对策建议,以期对高职教育高质量发展提供区域视角的参考。

主 题 词：高职教育 学习力 广东 人才培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-073X.2023.04.011

馆 藏 号：203124158...