数字社会研究生导师立德树人的内涵拓展、实践困境与突破方略

作     者：徐礼平 XU Liping

作者机构：西安电子科技大学马克思主义学院西安710126 

基　　金：中央基本科研业务费“新时代我国高等院校思想政治理论课教学改革的理论与实践研究”(编号:XJSJ23073) 

出 版 物：《学位与研究生教育》 (Academic Degrees & Graduate Education)

年 卷 期：2023年第10期

页      码：48-53页

摘      要：数字社会突破了时空的限制,在给研究生教育带来便利的同时,也给研究生导师开展立德树人工作带来了前所未有的影响和冲击。数字社会拓展了研究生导师立德树人在认知、知识、技能和行为等方面的内涵,但也导致了研究生导师立德树人主体地位的边缘化、育人动力的衰减化、育人场域的复杂化以及导生关系的疏离化等实践困境。为此,建议从加强数字社会研究生导师立德树人的主体地位,强化数字社会导学环境的合理规制和制度设计,强化数字社会研究生导师立德树人的主体职责,缩短数字社会导师与学生之间的心理距离等方面入手,不断增强数字社会研究生导师立德树人实效。

主 题 词：数字社会 立德树人 导生关系 研究生教育 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.16750/j.adge.2023.10.007

馆 藏 号：203124167...