体现核心素养、落实育人本位的大单元教学设计与实施--以“机械振动”单元为例

作     者：林云强 闫俊卿 李茸茸 

作者机构：安庆市石化第一中学安徽安庆246002 安庆市田家炳中学安徽安庆246003 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2023年第52卷第27期

页      码：44-47页

摘      要：以“机械振动”为例阐述如何进行大单元教学设计和实施,首先分析背景、学情,厘清学生单元学习的起点、发展关键点、需要达到的核心素养层级;再分析单元学习内容,厘清知识建构过程,以问题导向、任务驱动、活动参与、迁移创新、评价反馈等环节进行结构化、系统化的教与学活动,更易于学生知识体系的建构、关键能力的培养,以达到核心素养的提升以及立德树人的育人本位落实。

主 题 词：大单元教学 学习进阶 思政理念 深度学习 任务驱动 机械振动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203124173...