新授课深度学习的六个触发点——以“正弦函数、余弦函数的性质“为例

作     者：吴景峰 

作者机构：北京师范大学未来教育学院 广东省广州市艺术中学 

基　　金：广州市教育科学规划一般课题“基于深度学习的高中数学主题教学研究”(编号:202214227)阶段性成果 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2023年第25期

页      码：28-31页

摘      要：以"正弦函数、余弦函数的性质"教学为例,阐述如何在新授课课堂中触发学生的深度学习.把握好深度学习的触发点有利于学生掌握单元核心知识,领会数学思想方法,发展数学核心素养.

主 题 词：深度学习 新授课 正弦函数性质 余弦函数性质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203124175...