“双减”背景下初中物理作业分层设计实践研究

作     者：王俪运 马艳 

作者机构：安宁市昆钢实验学校 昆明市第十二中学 

基　　金：昆明市教育科学研究“十四五”规划第一批课题“双减 政策下初中物理作业分层设计实践研究”(立项编号JY2021040)的阶段性研究成果 

出 版 物：《云南教育（中学教师）》 (Journal of Yunnan Education)

年 卷 期：2023年第9期

页      码：20-22页

摘      要：针对减轻学生过重作业负担,“双减”政策明确要求提高作业设计质量:“发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,将作业设计纳入教研体系,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。”

主 题 词：个性化作业 学情分析 教育导向 分层设计 作业设计 惩罚性 作业负担 年龄特点 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203124182...