运用英语学习活动观提升高中生英语学习力例析

作     者：何良东 

作者机构：苏州市吴江盛泽中学江苏苏州215000 

基　　金：江苏省中小学教学研究室2022年度教学研究立项课题“高中生英语学习力诊断与干预研究”(编号:2021JY14-L386)的阶段性成果之一 

出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)

年 卷 期：2023年第25期

页      码：129-131页

摘      要：新课标致力于学生核心素养的培养,然而部分学生英语学习力薄弱,严重制约了核心素养的提升。指向学科核心素养发展的英语学习活动观,明确活动是英语学习的基本形式。教师运用活动观,围绕主题语境设计了一系列学习理解、实践应用和迁移创新活动,这些活动促成了课堂的互动性,提升了高中学生的英语阅读力、思考力和表达力,学生的英语学习力逐步得到提升。

主 题 词：英语学习活动观 高中生英语学习力 例析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203124194...