“新工科”背景下“Java语言程序设计”混合式教学改革与实践

作     者：张倩 时庆涛 

作者机构：长春工业大学人文信息学院吉林长春130012 

基　　金：2021年度吉林省职业教育科研课题“新工科背景下《Java语言》课程混合式教学模式研究”(课题编号2021XHY228),负责人:张倩 2022年吉林省高等教育学会高教科研课题“应对重大突发事件的《WEB前端技术》线上教学模式的研究与实践”(课题编号JGJX2022D671),负责人:张倩 

出 版 物：《吉林广播电视大学学报》 (Journal of Jilin Radio and TV University)

年 卷 期：2023年第4期

页      码：85-87,90页

摘      要：本文基于新工科背景下人才培养的改革、变化和发展,以及人才培养目标,着重分析了“Java语言程序设计”这门课程进行课程改革的必要性和最终目标。论文结合“两强”人才教育理念,培养学生专业技能和基础能力强、奉献和创新精神强,构建以学生为中心,线上线下结合的智慧化教学模式。重点分析了混合式教学模式的设计理念、设计步骤以及实施方法。突出展示了教学方法、教学策略的设计过程,并通过教学案例详细介绍了混合式教学的实施方案。通过具体案例分析,说明“Java语言程序设计”这门课程可以采用混合式教学模式进行教学,教学效果较好,能够充分调动学生的学习积极性,培养学生的学习能力、动手操作能力和创新能力。

主 题 词：新工科 混合式教学 Java语言 教学改革 

学科分类：08[工学] 0835[0835] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-7508.2023.04.029

馆 藏 号：203124218...