从“九龙治水”到“百川归一”:老年教育多元资源整合的理念阐释、逻辑框架和行动路径

作     者：江颖 JIANG Ying

作者机构：四川开放大学成都610072 国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心成都610072 

基　　金：全国教育科学“十四五”规划2022年教育部重点课题“开放教育资源服务全民终身学习的国际比较研究” 项目编号为DDA220343 

出 版 物：《成人教育》 (Adult Education)

年 卷 期：2023年第43卷第11期

页      码：24-31页

摘      要：在老龄化社会背景下,原有的资源供给模式已不能满足老年人多样化教育需求。老年教育多元资源整合理念,就是要根据系统论对不同教育主体、部门、形式的教育资源要素进行全方位的合理调整、组织协调、有机结合和优化配置。设计以“一主体”“三基元”“三内涵”和“三支撑”为主的多元资源整合行动框架,形成老年教育资源整合的先决环境和发展基础。基于此,通过制度协同、意识变革、资源建设、供给服务、数据融通及资源增值的整合行动路径,使老年教育的资源建设从“九龙治水”的割裂状态走向“百川归一”的整合状态。

主 题 词：老年教育 资源整合 理念阐释 行动框架 逻辑路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8794.2023.11.004

馆 藏 号：203124219...