比较思维下的“碳酸钠和碳酸氢钠”教学设计

作     者：蔡运祥 

作者机构：陕西省镇安中学陕西商洛711500 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2023年第27期

页      码：30-32页

摘      要：比较是人类思维的基本形式之一,也是化学学习中常用的思维方法。在"碳酸钠和碳酸氢钠"教学中,教师通过情境导入、性质预测、科学探究、问题解决等策略,在激发比较意识、寻找比较依据、构建比较实验、灵活比较解决中,帮助学生构建比较思维,促进学生对化学概念、原理深度理解,进而将核心素养培养真正落到实处,促进学生的全面发展。

主 题 词：比较思维 情境导入 核心素养培养 化学概念 碳酸氢钠 科学探究 教学设计 碳酸钠 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203124219...