隐性课程视域下海外人才培养体系——基于外国政府官员班第14、第15期的质性访谈和对比研究

作     者：徐心瑶 XU Xinyao

作者机构：华侨大学预科教育学院福建厦门361021 

出 版 物：《福建技术师范学院学报》 (JOURNAL OF FUJIAN POLYTECHNIC NORMAL UNIVERSITY)

年 卷 期：2023年第41卷第4期

页      码：530-534,556页

摘      要：通过重塑隐性课程的结构体系,细化官员班隐性课程的培养目标,即情感态度目标、知识文化目标、技能文化目标和民心相通目标;以内容维、认知维、技能维、交际维建立评价机制,对政府官员班第14、第15期学员进行追踪调查和对比研究,分析第15期官员班开设隐性课程的优势反馈。在国家站位和隐性课程视域下探讨构建海外人才的培养体系,提出相关隐性课程改革的两点建议:专项设计四类隐性课程,重点突出职业化,进一步建立学员职业能力评估与提升体系;由短及长,跟踪中华文化传播的长期教学效果,推进“一带一路”教育共同行动,这些建议为提升政府官员班人才培养质量提供参考。

主 题 词：隐性课程 外国政府官员 “一带一路” 培养体系 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

D　O　I：10.19977/j.cnki.jfpnu.20230037

馆 藏 号：203124220...