核心素养视角下的初高中物理教学衔接——以“光的全反射”教学为例

作     者：葛永普 

作者机构：贵州省毕节市第一中学贵州毕节551700 

基　　金：2021年毕节市教育科学规划课题“核心素养视域下农村完中初高中物理教学衔接的实践研究”(立项编号:2021013)的阶段性研究成果 

出 版 物：《物理之友》 (Friends of Physics)

年 卷 期：2023年第39卷第7期

页      码：23-25页

摘      要：以“光的全反射”教学为例,通过创新实验进阶设计,设疑激趣,渐进探究,实现初、高中物理的有效衔接,促使学生循序渐进地理解和掌握知识,推进深度学习,发展核心素养。

主 题 词：实验进阶 初、高中物理 教学衔接 全反射 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203124220...