基于核心素养的高中物理实验创新与教学设计——以“简谐运动”为例

作     者：张连之 孟祥青 

作者机构：江苏省连云港市赣榆区教育局教研室江苏连云港222100 江苏省连云港市城头高级中学江苏连云港222131 

基　　金：江苏省“十三五”规划重点课题“践行刘炳昇教育思想提高实验教学有效性的研究”(批准号:B-b/2020/02/40) 江苏省中小学教学研究第十四期课题“践行刘炳昇教育思想,构建高效物理实验课堂的研究”(课题编号:2021JK14-ZB122)的阶段性研究成果 

出 版 物：《物理之友》 (Friends of Physics)

年 卷 期：2023年第39卷第7期

页      码：1-3,7页

摘      要：以“简谐运动”实验教学为例,基于核心素养的培养要求进行创新设计,通过组合实验激发学生的学习热情,利用对比实验培养学生的模型构建能力,通过实验设计培养学生的实验探究能力;通过实验数据分析,培养学生的证据意识,使其养成实事求是的科学态度;从理论视角揭秘实验,培养学生的理论探究能力,有效提升学生的物理学科核心素养。

主 题 词：核心素养 实验创新 教学设计 简谐运动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203124221...