问题驱动 引导思考 提升思维——以“中点问题”为例

作     者：吴雪丽 

作者机构：浙江省丽水市缙云县实验中学321400 

出 版 物：《上海中学数学》 (School Mathematics)

年 卷 期：2023年第9期

页      码：17-21页

摘      要：教师在传授知识的同时,要发展学生的智力,培养学生的能力.而思维是智力和能力的核心,所以教育的本质从某种意义上来讲就是培养学生的思维.落实核心素养,思维教学是首要问题.教师要运用自身的经验设计驱动性问题,引导学生经历“思考的过程”,帮助学生搭建“思考的脚手架”,为学生提供反思归纳的时机,促进学生领悟“思考的关键”,从而帮助学生提升思维能力,落实核心素养.

主 题 词：问题驱动 引导思考 思维能力 中点问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-7495.2023.09.006

馆 藏 号：203124222...